¡Hola y bienvenidos al quinto nivel de español! Esta página va a cambiar bastante. Es necesario que la revises cada día para saber qué pasa en la clase. Asegura que busques en los Apuntes Diarios también. Si escribimos en la "pantalla inteligente" en clase, la escritura estará allí. Especificamente, como podrá ser difícil encontrarme este año, acá habrá el qué que hacer por la noche.

 

viernes diecisiete de abril de dos mil quince:

Hola amigos aquí y en el camino -

Este fin de semana, favor de leer desde la página 38 (el capítulo que se llama"san martín de los andes") hasta la página 40 donde dice "Seguíamos además...". Prepárense leer este contexto en tu mejor inglés o explicarlo lo mejor que puedas - parafrasearlo - en español. Vamos a hablar de ello y el resot del capítulo, las respuestas de la prueba y el examen de práctica y mucho más en la seman que viene. También, les invito considerar la descripción del juego que jugamos hoy. Revisen el imperativo yu el subjuntivo - les pueden ayudar mucho en la vida. ;)

¡Pasen buen fin de semana!

 

 

miércoles quince de abril de dos mil quince:

Pues, gracias por la tarea de calificar las pruebas esta noche. ;)

Para las personas que van a viajar, favor de llevar el libro consigo y que lean hasta la página 44 para el lunes. Espero que tengan muy buen viaje. Para los que estarán aquí, seguiremos mañana con el libro como un grupo, dependiente de cuántas de las pruebas que yo no termine.

 

 

viernes diez de abril de dos mil quince:

¿Hay alguien que también se sienta tan cansado como yo? No sé qué es, pero tengo ganas de encontrar la cama esta noche. 

Este fin de semana, favor de hacer las actividades de por y para que se encuentra en esta hoja genial aquí. Creo que todos ya la tienen, pero en caso que no puedes acesarla en el enlace. La página que tiene la canción está aquí. En la misma hoja, intenta acabar la "Jerga de panamá" si no lo has hecho ya. [Tienes un poco menos tarea, Sarah ;)  ]

En Diario, favor de leer hasta el capítulo san martín de los andes en la página 38. Puedes continuar adelante, claro, sólo que vamos a tener un pruebita en las páginas 29-38 en MIÉRCOLES. Eso es, tienes hasta el día felino para leer 7 páginas. 

Disfruta el finde', descansa, lee, y encuetra lo que te encanta.

 

miércoles ocho de abril de dos mil quince:

¡Es miáucoles! ¡Es el cuarto trimestre! ¡Qué bien!

Esta noche, favor de hacer lo de abajo para que estés listo/-a para una conversación y presentación mañana. Para que nos reunamos un poco aquí, doblamos la vista al Diario de Che. Aunque estáis en grupos, quiero que cada persona acuda mañana con lo de abajo acerca de la escena / texto que elegisteis en clase.

Desde los apuntes:

“Al tener(la escena) identificada...

1) Explica cómo [tú] veías la escena antes de verla.

- Ofrece al menos cuatro palabras claves que indican la escena, y cuatro nuevas que os enloquecen.

2) Si la [viste] antes de leerla, describe lo siguiente:

- las semejanzas (precisas) entre el texto y la película

- las diferencias (precisas) entre el texto y la película

- cómo es diferente verla que leerla

- cómo es el efecto de verla diferente de leerla y viceversa

3) [Sugiere] algunas críticas constructivas de la realización en

la película.

4) Sé capáz de leer en inglés el texto alrededor de la parte que corresponde con la escena.

 

 

 

 

 

 

 

 

martes diez de marzo de dos mil quince:

¡Uf! Me encuentro muy cansado ahora... Si tú te sientes así también, pues, duerme bien y ponte listo/-a para el examen oral si lo tienes mañana o jueves. De todos modos, lleva el libro de Guevara contigo siempre (incluso a clase) hasta que yo os diga que lo podéis devolver al Media. Habrá días fenomenales para leer afuera - sí, afuera - y otoros en que habrá cambios inesperados. Si tienes el libro, siempre tendrás oportunidad adelantarte en ello y lograr la comprensión. ¡Gracias!

Aquí podéis encontrar un enlace (con más enlaces) a los apuntes de las clases de Nivel III. Los usamos en clase hoy porque todas las clases iban a tener el mismo visitante. Espero que nuestro nuevo amigo pueda regresar este viernes; aprender de él será mucho mejor que de mí.  ;)

 

lunes nueve de marzo de dos mil quince:

Buenas tardes, mis alumnos parlanchinos. Sí, en este momento enfocamos mucho en hablar. Como les gusta, ¿por qué no hablan con más frecuencia en la clase? ;)

De todos modos, consideren y contesten las preguntas en los apuntes de hoy en preparación de nuestro convidado. ÉL es un músico profesional de México lindo, así que debemos tener ganas de aprender mucho de sus historias.

 

 

viernes seis de dos mil quince:

¡Hola chicas y chicos!

Bienvendos al fin de semana. Asegura que tengáis listas de palabras nuevas que habéis encontrado en el libro Diarios... Recomiendo que cada persona tenga apuntes acerca de lo mencionado en cada capítulo y que escriba cualquier pregunta que se tenga.Dedicaos a la lectura. Sé que es difícil - la mayoría de las cosas de valor en la vida son así.

Pasad buen fin de semana, descansaos, divertíos, y leed hasta la página 34 (lo mejor que podáis).

 

jueves cinco de marzo de dos mil doce:

Buenas tardes, amigos. Espero que el repaso de los conectores les haya ayudado. Es decir, quiero que emplearlos sea su deseo. Además, es divertido verlas en uso y considerar cómo se sirven al escritor. En conclusión, quiero que no tengan miedo de añadirlas a la escritura.

Favor de empezar el capítulo cuatro, "Hasta romper el último vínculo." Quiero oír preguntas de ustedes mañana de lo que han leído.ya que han leído mucho, es necesario saber cuánto sepan y no entiendan, cómo y por qué. ¡Gracias!

 

 

miércoles cuatro de marzo de dos mil quince:

¡Hola amigos!

Gracias por la práctica hoy. Vamos a tener un opoco cada día. Me parece que les gusta hablar más entre sí que a mí. OK :(

Llevad el paquete de los jovenes y DdM a clase mañana, por favor. Tenemos mucho que hacer. :)

 

lunes dos de marzo de dos mil quince:
 

Lo siento, pero la red aquí en el edificio ha corrumpido los apuntes de hoy.

Pues, otra invitación les ofrezco para esta noche: favorr de leer (lo más que puedas en 30 minutos, mínimo) del primer cuento que se encuentra en Abriendo Puertas. Es el libro pequeño que recibiste al principio del año. Creo que el primer cuento es "El hijo" por Horacio Quiroga. Si te frustras o no, investiga los otros cuentos también. Quieres tener una idea del nivel de dificultad que te ofrecen al leer.

Sobre todo, sonríe. :)  

 

 

viernes veintisiete de febrero de dos mil quince: 

Pues, eso es leer, ¿no?  Gracias por las intenciones en clase hoy. Creo que el libro, aún desafiante, se pondrá poco más fócil con el paso del tiempo.

Este fin de semana, favor de leer el tercer capítulo (p. 28-29) y los dos primeros, si no los has comprendido bien ya. 

 

jueves veintiséis de febrero de dos mil quince:

Pero, ¡qué semana ha sido ésta! Me he vuelto loco...

Quería que habláramos de las presentaciones de esta semana y el documental de que hemos visto una porción, pero hay otras rutas que vamos a tomar. Debido a eso, sí, lee los dos primeros capítulos de DdM para mañana. Favor de considerar las presentaciones de esta semana y el documental de que hemos visto una porción. Nos debe dar MUCHO de que hablar.

 

miércoles veinticinco de febrero de dos mil quince:

Ajjjjjjj... aquí está la página que queréis. Y, merci, algunas instrucciones útiles están aquí.

****** Please remember that your sources should be the exact links that you would use to get to your source (assuming that they are from the Internet). Easy peassy, copy and paste them onto the cover page. MLA means nothing for citing your works; just use the simple webpage addresses. :) ******
 

 

martes veinticuatro de febrero de dos mil quince:

¡Jajajajaja! Ok, no me río tanto, pero no voy a llorar tampoco.

Recibí un email desde la oficina de BI con otras instrucciones. Debido a eso, hablaremos en la clase mañana de los TE's. Eso es.

Os invito leer el Prólogo y/o los dos primeros capítulos - entendámonos y pródromos. Si nada más, podéis esperaar una prueba en ellos (los capítulos) esta semana.

 

lunes veintitrés de febrero de dos mil quince: 

Bueeeeeeeeeeenas tardes, amigos. Felicidades de haber recibido un libro importante. Esta nochje, haz dos cosas por la tarea:
1) lee el prefacio (la página 1-3) en Diarios de motocicleta (DdM): recomiendo apuntar todo que hay que te sea nuevo

2) Escucha al noticiero en el enlace abajo. Apunta las palabras desde los segundos 37-20. Escucha al rest0 (20-0) para estar capáz de participar en una charla en clase mañana.

El enlace para escuchar:
http://noticias.univision.com/article/2252585/2015-02-22/gente-en-las-noticias/los-hispanos-que-se-quedaron-sin-galardon-en-los-oscar

 

 

miércoles dieciocho de febrero de dos mil quince:

¡Buenas tardes a todos! Favor de repasar los apuntes de la clase - aunque tal vez te sean confusos - y hacer #'s 15-17 en el paquete para mañana. Sí, se me olvidó decir esto a la séptima hora. Es bueno que lo leas aquí. ;) 

 

 

diecisiete de febrero de dos mil quince:

Buenas tardes, amigos. Pues, la fecha de entregar los TE's es - oficialmente - el veinticuatro de febrero. Lo siento mucho por no haber tenido una fecha precisa y por haberles dicho. Sólo he reportado lo ue me hand dicho. Ya sabemos, y, gracias a un estudiante de otra/-o clase/nivel, puedo explicaros el proceso casi entero de adjuntar el TE. Por fin.

 

once de febrero de dos mil quince:

Buenas tardes a todos -

Pues, ya acercamos al sábado, pues, el 14. Si es algo romántico depende de ti.

Per. 4: Está noche, prepárate por hacer las actividades de las canciones (se encuentran en los puntes de hoy).

Per. 7: Se harán las actividades en alguna hora, así que si las haces esta noche te daré puntos extras. Como no escuchamos a las canciones de Thalía no es obligatorio hacerlas esta noche. Repasa las expresiones de laa canción por Pedrina y Río - tal vez las uses en un momento especial. :)

 

diez de febrero de dos mil quince:

Hola amigos - 
 

Ayer empezamos ver el documental extraordinario, Black in Latin America por Henry Louis Gates, Jr. Está disponible en www.pbs.org, pero sólo en inglés. Podemos eguir con ello en la clase si se ve un poco más ánimo cuando lo discutimos. De todos modos, empezaremos otro paquete para considerar los sub-tópicos del curso. Hasta mañana - fdp

 

cuatro de febrero de dos mil quince:

¡Feliz miércoles! Favor de leer los apuntes de hoy en nuestra página de web al llegar al Media y conectarte a la computadora. Estaremos trabajando juntos e individuamente hoy. 

 

 

viernes trienta de enero de dos mil quince:

¡Hola alumnos/amigos!

He puesto un pdf de los apuntes de hoy. La cuarta hora tenía deseos poco diferentes que los de la séptima hora. De todos modos, adelante tenemos que ir. Se describen algunos requisitos para la próxima semana. Seguro que vamos a usar parte de la clase para trabajar en todo eso. Prepara las ideas sobre este fin de semana. ¡Gracias!

 

 

martes veintisiete de enero de dos mil quince:

Queridos amigos, lo siento pmucho por la confusión con los apuntes anoche. Los de lunes están allí ahora, entonces toma algunos minutos para repasarlas y consider tus ideas sobre el trabjo escrito. Recomiendo llenar como tres de los papelitos que repartí para que practiques de abrirte la mente y considerar las posibilidades. 

 

 

lunes veintiséis de enero de dos mil quince:

Hola majos y majas - la información de la clase hoy está en la sección de los apuntes de hoy. Recomiendo que los leas y vengas mañana con preguntas. "Muuu..."

 

 

viernes veintitrés de enero de dos mil quince:
 

¡Hola amigos! Voy a poner los apuntes de la clase hoy en su lugar el sgundito que termine con esta nota. Sólo quiero decir que estoy animado - y cansado - por el principio de este cuarto y les agradezco a todos que están todavíaen la clase. También, me despido a los que nos han salido, les espero lo mejor y les digo que estoy aquípara ayudarles con todo que pueda.

Hasta lunes, y recuerda que 15-20 minutos debe ser suficiente para "empezar" vuestras búsquedas. 

 

martes veinte de enero de dos mil quince:

Hola amigos y bienvenidos a la ronda 3. Favor de contestar las preguntas  que se encuentran en los apuntes de hoy. Conteste en la manera en que te expreses mejor. :)

Seguimos con las presentaciones mañana. ¡Ponte listo/a!

 

 

 

 

lunes doce de enero de dos mil quince:

¡Uf! Hay tantas preguntas - recuerda que sólo duran 6 minutos para cada estudiante. "Leer un punto es perder  un punto..." No es cpmpletamente cierto, pero debes hacer lo máximo para asegurar que hables y no leas. El enfoque es hablar. número "v" en la rúbrica es extra como hemos hecho folletos ya. Daré la mitad de los puntos ofrecidos (30, así que 15 como máximo) si quieres hacer algo. Claro que voy a intentar hacerte pensar y hablar más. Si tienes interés en tu tópico, no tendrás nignún problema. 

 

viernes nueve de enero de dos mil quince:

¡Feliz viernes, amigos!

Hoy es un día para que todas puedan trabajar en y preparar sus presntaciones. En breve:

- prepárate hablar por 3-4 minutos sin interrupción

- vamos a hacerte preguntas después

- necesitas un elemento visual; si tienes un elemento DIGITAL, pónlo en tu e-portafolio; no vamos a cambiar usuarios en la clase

Entonces, estoy disponble para ayudaros hoy. Presentaremos z-a-y-b empezando el martes (13).  

Disfruta de los conciertos y otros eventos este fin de semana. Sois geniales - ¡gracias por participar!

 

 

miércoles siete de enero de dos mil quince:

Hola amigos - espero que todes estén calentitos. No es fácil hooy.

Puse la rúbrica de BI para el oral interactiva después de documento que puse antes de las vacaciones para que sepan los deseos de la materia. Para mí, lo que puse en el día 18 de diciembre todavía me sirve. Así que favor de leer aquí para considerar de nuevo qué puedes hacer.

martes seis de enero de dos mil quince:

Hola amigos - no sabemos de las clases mañana así que ayúdense por regresar a esta página mañana para ver las descripciones más detalladas (y de puntos...¿?) de lo que se espera en la presentación que me gustaría usar en vez de darles un examen. Debe ser divertida y educativa. :)

Cuida del frío-

fdp

 

jueves dieciocho de diciembre de dos mil catorce:

¡¡Lláip!! Ya hemos llegado al penultimo día antes de las vacaciones. Sé que varias personas no (están ni) van a estar en clase mañana, así que presta atención:

HOY - usa el tiempo para terminar las tareas de martes.Si alcanzas éste, considera el documental (o verlo varias veces de nuevo para comprender la narración) y los asuntos mencionados. Al regresar, estarás trabajando con un/-a compañero/-a (sí se permite trabajar solo/-a) para identificar un asunto del mundo moderno; identificar los factores que lo causan y los partidos involucrados/afectados; crear una resolución tan detallada como posible; relacionar todo a uno de los temas troncales; crear y compartir una presentación a la clase y tener un debate o actuación sobre todo. 

 

MAñANA - Ven a la clase con ganas de aprender algo nuevo :)

 

mARTEs dieciséis de diciembre de dos mil catorce:

¡Hola amigos!  Lee las instrucciones que están en los apuntes de hoy y disfruta una búsqueda de los objetos  duraderos...¿?

 Acerca de #2 en los apuntes de hoy , hay una copia digital de la rúbrica (un borrador) aquí. Es para CONSIDERAR - no hay una fecha de entregar todavía. Recomiendo considerar las posibilidades mientras estás de vacaciones.

 

lunes 15 de diciembre de dos mil catorce:

Buenas tardes compañeros. Llegamos a 46 minutos (más o menos) en el documental. No sería mala idea repasar 10-15 minutos de la parte más final de que vimos. Se propone bastante teoría, sino filosofía, y se puede confundir.

Recuerda ir al Centro de Media mañana - ¡gracias!

 

viernes 12 de diciembre de dos mil catorce:

¡Uf! Feliz viernes - por fin llegamos, ¿no?

Ha sido una seman larga con muchos exámenes (en otras clases). Espero que todos descansen este fin de semana - en serio. Favor de ver/escuchar el documental hasta los 21 minutos, y ven ir con cualquier comentarios, ideas o críticas, para lunes. Si no te interesa el tópico, piensa en cómo decirme eso con información específica de ello.  ;)

 

 

jueves 11 de diciembre de dos mil catorce:

Buenas tardes, amigos. Esta noche, favor de considerar las imágenes en las primeras dos páginas del paquete que os di en clase hoy. En la tercera/segunda página (depende en cómo se cuente...), leed "Para empezar" ("Los avances científicos...") y luego escribid una frase completa para cada una de las cinco imágenes de número 2. Emplead el subjuntivo en cada frase, por favor.

En el documental, escucha hasta los 16 minutos y apunta las tres demandas que hizo el gobierno estadounidense al cartel Phoebus. Apunta de las demandas en tu cuaderno. 

 

lunes ocho de diciembe de dos mil catorce:

¡Buenas tardes amigos! Una tarea interesante os espera esta noche: con las rúbricas de la clase / aquí en la página 7 del pdf, y lo que se encuentra en los apuntes de la clase hoy, califica la escritura que recibiste de un compañero/-a en clase hoy. Quiero que todos entiendan - lo mejor posible - la mentalidad de los examinadores y qué es que buscan. A ver qué pensáis. :)

 

jueves cuatro de diciembre de dos mil catorce:

Bien hecho en clase - favor de realizar el disurso al final del "examen" esta noche. Vamos a repasar las respuestas mañana y preparanos para el próximo paso. ¡Gracias!

 

miércoles tres de diciembre de dos mil catorce: 

Se nota un despertar en la clase de español (o tal vez matemáticas)... Gracias por un miáucoles entretenido. Esta noche no hay que hacer naa específica para la clase. SIempre recomiendo repasar o leer algo en el Internet para crecer el vocabulario; continuaremos con el examen en clase mañana así que no es necesario acabar con ello en casa. Sería útil repasar las páginas 79-89 en Encuentros Maravillosos y los ejercicos del presente del subjuntivo.

 

lunes uno de diciembre de dos mil catorce:

¡Hola amigos! Aquí e encuentran los sonidos de hoy:  El trashumante    Os invito escuchar varias veces, sin y con el texto. Además, ¿no sería genial ponerte en contacto con Carlos?

Esta noche, faavor de leer el paquete que te di en clase. Leerlo y familiarizarte con ello te ayudará en cuimplir los quehaceres de la clase mañana. ¡Gracias!

 

 

martes veinticinco de noviembre de dos mil catorce:

Pues, a todos les espero unas vacaciones geniales llenas del amor que tenéis por los amigos, la familia y loque ellos tienen para ti. CUando regresamos, vamos a LEER, LEER, y LEER. Si tienes interés en repasar lo que sea de la gramática lleva tus deseos específicos y los enfrentaremos.

¡Chau! - fdp

 

viernes catorce de noviembre de dos mil catorce:

Hola amigos - pues, la infromación extra está arriba. A ver quién se atreve. Para el fin de la semana, favor de dedicar al menos diez minutos en leer el artículo que recibiste. Luego, haz las correcciones en la canción de Carlos Vives para lunes.

Gracias, y pasa muy buen fin de semana -

fdp

 

miércoles doce de noviembre de dos mil catorce:

 

Feliz día gris, amigos míos. Aquí se puede encontrar las frases de editar para esta noche. Gracias por enfrentarlas; favor de traer el libro anaranjado a laclase mañana.

 

martes once de noviembre de dos mil catorce:

Hola chavos y chavas - favor de visitar el pdf de hoy en que se encuentran algunos trozos de vuestra escritura. Intenta encontrar dos cosas que podrías cambiar para mejorar la escritura en cada trozo. Habrá ejemplos de lo que hicimos en clase a las 3:08 esta tarde. No gastes más que 15 minutos en éste esta noche, y, favor de llevar el libro anaranjado (Encuentros...) a la clase mañana. ¡Gracias!

 

lunes diez de noviembre de dos mil catorce:

¡Uf!  ¡Qué nevada! Disculpa - tuve que quitar la nieve y el hileo con pala y hacer algunas cosas aparte. De todos modos, abajo está el enlace. Es posible que tengas que ir por Menu y luego Cronología, pero se llega. Hablaremos y leeremos más mañana - si hay clases ;)

http://www.lallorona.com/La_index.html

 

jueves seis de noviembre de dos mil catorce:

Amigos míos - gracias por las charlas, ideas e inspiración hoy. Mañana vamos a reunir y compartir vuestras respuestas a las preguntas acerca del cuento hondureño, oír otra canción y planear el futuro. Epsero que sea fenomenal. :)

 

 

miércoles cinco de noviembre de dos mil catorce:

A las dos clases, favor de llevar las dos hojas - la amarilla de la Llorona y la blanca de Calle 13 - a la clase mañana. Vamos a hablar de cómo se puede meter la música "latina" en las vidas y en la clase. También vamos a seguir con la leyenda y considerar una acción siguiente. Gracias :)

 

 

 

 

 

 

 

 

lunes/martes veintisiete/-ocho de octubre de dos mil catorce:

Hola amigos. Sí, se me olvidó de poner la tarea ayer. Aquí está:
(Todo es de Encuentros Maravillosos): *** Se puede olvidar de #7 en la página 47. Sólo me interesa si estás pensando fuera del fragmento...

- Repasa el vocabulario en las páginas 43-44. Apunt/estudia/aprende lo nuevo.

- Haz los ejercicios de práctica (opcional).

- Lee todo de las páginas 46-47. (Los ejercicios son opcionales).

- Contesta en la sección de DIARIOS en el e-portafolio: "¿Quién es?" de la página 49. Usa un ejemplo (de la cultura popular, de tu familia, tc.) para cada "tipo de persona" mencionada en el fragmento de Cortázar. 8-10 frases deben ser suficientes.

- Escoge y contesta una de las preguntas de la sección PREGUNTAS DE DISCUSIóN en la páginia 50. También, 8-10 frases serían suficientes.

Gracias - fdp

 

miércoles ocho de octubre de dos mil catorce:

***Aquí está el enlace para la charlaTed acerca de las impresoras 4D

Eso es increíble - vuestro futuro va a ser muy diferente...

Esta noche, intenta terminar con identificar 7 características que sí o no tiene el folleto que recibiste en clase en martes. Después de 5-7 minutos con los comp[añeros que tienen el mismo artículo, vais a regresar a los grupos queridos, reportar y continuar con algo nuevo.  :)

Gracias - fdp

martes siete de octubre de dos mil catorce:

Sí, sé que los artículos tienen textos pequeños - discúlpadme. Este documento es un pdf de todos los artículos, así que podéis verlos todos de cualquier tamaño. No os olvidéis de familiarizaros con el pdf de ayer, por favor.

 

lunes seis de octubre de dos mil catorce:

Buenas tardes (¡ya!) amigos - 
Esta noche, favor de leer este documento. Vamos a hablar de ello mañana en clase, así que te ayudará tener una idea de su contenido. Prefiero no hacer copia duro...

Gracias - fdp

 

jueves dos de octubre de dos mil catorce:

Pues, sí veo que puse el artículo. Aquí están los otros:

http://www.harpersbazaar.es/articulo/11405/tendencias-fw14-aquellos-maravillosos-70

http://www.harpersbazaar.es/articulo/11577/que-la-fuerza-te-acompane

http://www.revistagq.com/moda/tendencias/articulos/mejores-looks-hombre-mercedes-benz-fashion-week-madrid/20603

http://www.glamour.es/moda/tendencias/articulos/make-fashion-not-war-y-las-10-frases-feministas-del-desfile-de-chanel/20471

También, si te interesa practicar con lo que escuchamos en clase hoy, aquí está el noticiero:
http://bellezaymoda.univision.com/nbl-u/moda/lo-ultimo/video/2014-06-02/entrevista-agatha-ruiz-de-la-prada-nueva-coleccion

 

Hasta mañana - fdp

miércoles uno de octubre de dos mil catorce:

Pues, si no leíste este artículo en clase, te invito leerlo esta noche. Es probable que me refiera a ello en la clase. ¡Gracias!

 

martes treinta de septiembre de 2014:

Parece que muchos no van a tener suficiente sangre para acabar con la(s) pregunta(s) de la moda por mañana. Hacemos que la fecha de entregar sea jueves 2 de octubre a la hora de tu clase. De nada, y espero que tengan la sangre suficiente ir la universidad de los sueños - en punto - también.

 

 

Feliz viernes (!) veintiséis de septiembre de 2014:

Hoy continuamos en el lab’ con investigaciones acerca de la moda. Favor de investigar los apuntes de hoy para saber las instrucciones de la clase.

Pasad un fin de semana genial, y apoya a los demás en el sábado super de futbol en la Sur!

 

jueves veinticinco de septiembre de dos mil catorce:

Buenas tardes a todos - favor de leer los dos lados de la hoja que recibiste en clase hoy. Se va a referir a ella mañana en EL CENTRO DE MEDIA. Sí, allí no vemos.

Gracias,

FdP

 

miércoles veinticuatro de septiembre de dos mil catorce:

Hola compañeros - favor de descansar esta noche. Mañana vamos a estar de moda y escritura. ¡Gracias!

 

martes veintitrés de septiembre de dos mil catorce:

Hola majos/-as: favor de acabar con el paquete esta noche. Se colectan mañana al principio de la clase. Si lo haces en el e-portafolio, igual. ¡Gracias!

 

lunes veintidos de septiembre de dos mil catorce:

¡Hola majos y majas! Disculpad que no esté yo en clase hoy. Es posible que tenga el resfriado de que muchos están sufriendo y no quiero que lo tenga también, así que voy a quedarme lejos hoy.

Hoy vosotros tenéis la suerte de que esté allí el señor Julio Batres. Es un maestro excelente y un amigo mío. Es posible que el Sr. Batres os hable de un país espectacular. Después de eso o no, favor de leer la lectura en la cuarta página del paquete y hacer las preguntas siguientes #7-9, 11 y 12. #10 se puede hacerr en el cuaderno; hablaremos de ella en clase cuando regrese. 

Gracias, gracias, gracias y hasta pronto - fdp

 

viernes diecinueve de septiembre de dos mil catorce:

Feliz dia de Homecoming [teneis que imaginar las marcas de exclamacion y los acentos :(  ]

Para hoy...

¡Hola majos y majas! Hoy estamos en el Media para hacer búsquedas de …¡la moda!

Recibisteis el paquete de los sombreros. A ver de las tres primeras preguntas. Ahora, haz lo siguiente en la sección de tareas en tu e-portafolio:

1)     Habla con dos compañeros acerca de una fila (row) de los sombreros. Apunta vocabulario nuevo en una sección nueva del e-portafolio o en tu cuaderno.

2)     Busca tres fotos que tengan personas utilizando/llevando tres de los sombreros. Cópialas, cítalas y ponlas en la sección de fotos. Luego, ponlas en la tarea de hoy con un comentario (> 3 frases completas) de tus opiniones e ideas sobre el contenido de la foto y el uso del sombrero particular. Eso es: tres fotos, con un comentario escrito tuyo para cada una.

3)     Escoge un país hispanohablante. Investiga su ropa tradicional. Cita tres enlaces (además de la Wiki en español) en que encuentras información. Pon tres fotos (copia y cita las fotos) con comentarios para cada una.

4)     Lee “El Sombrero Panamá” y haz las preguntas 7-13 en el e-portafolio como parte de esta tarea. Piensa en cómo estás organizando y presentando tus respuestas.

¡¡Divertíos y pasad MUY, MUY, MUY buen fin de semana!!

jueves (¿guauves?) dieciocho de septiembre de dos mil catorce:

¡Buenas tardes, amigos! Pues, las noticias de hoy tienen que ver con el,"Hasta luego, señor Borges. Nos vemos en la primavera." Sí, no quiero forzaros (demasiado) hacer lo que no queréis hacer. Así que vamos a pausar con el Maestro y enfocar en algunos temas troncales.

Favor de hacer la primera actividad (Para empezar: 1, 2 - 1, 2, 3) del paquete que recibiste. Sólo eso, por favor, para mañana. Y, nos vemos en el Media. ¡Gracias! - fdp

 

miércoles dieicisiete de septiembre de dos mil catorce:

Gracias pro otro día interesante. :)

Favor de leer/repasar las rúbricas de calificar. Las pongo en inglés dentro de diez minutos aquí. Más que eso, favor de preparar para la clase mañana por leer de nuevo los dos cuentos corts de Borges. Enfocamos en ellos mañana. ¡Gracias!

 

 

martes dieciséis de septiembre de dos mil catorce:

Espero que os haya gustado la canción que escuchamos hoy. Aquí y aquí se encuentran enlaces de información acerca de la canción. Te atrevo encontrar más información  - como el segundo artículo - en español.

 

lunes quince de septiembre de dos mil catorce:

Hoy es el primer día del mes de la celebración de herencia hispana. ¡Qué conveniente! Mañana vamos a observar algunos elementos historicos después de arreglar los grupos para presentar este lío laberinto de cuentos. No te preocupes. Tenemos toda la vida. :)

 

viernes doce de septiembre de dos mil catorce:

Buenos días. Vamos a crear los e-portafolios.  Este es un elemento muy importante de la clase. Por favor, lee los apuntes de hoy y sigue las instrucciones.  Yo estoy en el lab' con vosotros para ayudaros.

Los tigres gruñen... Se entrega el e-Portafolio hoy, pero puedes tener hasta las 6 de la noche en sábado para las preguntas. ¿Vale?

No - mejor éste: Haz la tarea para el domingo 14 A LAS 6 de la tarde (18 horas). Lo siento, no les consideré suficiente. Y, como el clima es genial, todos deben estar afuera (aún leyendo...). 

¡Pasad muy buen fin de semana!

 

 

miércoles diez de spetiembre de dos mil catorce:

¡Qué día llena de eventos inesperados! Gracias por vuestra paciencia, especialmente a los alumnos que sí leyeron lo de ayer (abajo de aquí). Mañana, les prometo, vamo a leer el fragmento juntos después de oír las respuests finales de los que no han presentado. Luego, si hay tiempo, vais a leer un cuento entero de Borges. He puesto los apuntes de ayer y hoy en los apuntes de la clase. Se van a repetir en tanto que escribamos o añadamos más mañana. De las diferencias que notas, ¿qué piensas de ellos? ¿Cuáles preguntas te surgen?

 

martes ocho de septiembre de dos mil catorce:

Es un momento especial. Ya podemos decidir sobre cómo continuar. Sois muchos, y no os puedo parar de socializar. Favor de imaginarte disponible solo en castellano mientras estás en la clase. Por favor - por favor.

De todos  modos, Estéte cada uno listo/-a contestar cualquier de las preguntas de la página 5. Las de la 6 vienen mañana o después de leer el fragmento juntos.

Gracias - fdp

 

lunes ocho de septiembre de dos mil catorce:

Favor de leer de nuievo el  fragmento de Borges en Encuentros maravillosos, y considera la pregunta que tu grupo va a contestar/presentar mañana. ¡Gracias!

 

viernes cinco de septiembre de dos mil catorce:

Feliz viernes,  amigos mios, y mil disculpas por la falta de los acentos aqui. No conozco bien la nueva computadora que me han dado.

DTM (De todos modos), este fin de semana, favor de familiarizarte con el vocabulario del primer capitulo en Encuentros maravillosos. Luego, lee el primer fragmento por el autor-maestro Jorge Luis Borges. Si quieres reflejar en Star Trek, puedes hacer eso tambien. Hasta lunes :)

 

 

miércoles tres de septiembre de dos mil catorce:

Pues, feliciddes por haber acabado con las primeras lecturas y sus preguntas. Honestamente, eran nada más que termómetros para guiarte a las posibilidades que hay en términos de lo que se puede encontrar en los exámenes. Intento divertirme y aprender de ellos - no me preocupo, y te invito hacer lo mismo.

Para mañana, favor de llevar el libro anaranjado y la hoja que recibiste al casi-fin de la clase hoy. Seguiremos con ella y entraremos en el libro mañana. ¡Gracias!

 

martes dos de septiembre de dos mil catorce:

Gracias por vuestra paciencia con estas lecturas - son prácticas, nada más, y se le ayudan bien para el estilo del examen en abril. Termínalas y contesta las preguntas al fin para las dos para mañana, por favor. ¡Chau!

 

viernes veintinueve de agosto de dos mil catorce:

(Curiosamente, el estilo de letra se me está cambiando aquí...) Pues, no hay tarea específica sobre el fin de semana. Espero a todos unos días tranquilos con los amigos, la familia, y las pasiones propias. Disfruta y descansa y nos veremos el martes.  

 

jueves veintiocho de agosto de dos mil catorce:

Favor de pasar por nuestra página de web ( http://southwest.mpls.k12.mn.us/espa_ol_v_binm ) y venir mañana con preguntas e ideas. Puedes empezar el primer capítulo de Encuentros Maravillosos, que vamos a considerar el martes después del fin de semana de tres días. 

 

martes veintiséis de agosto de dos mil catorce:

Ok - no alcancé mis metas del día anterior. Así que vamos así:

Periodo 4 - lleva las dos formas que recibisteis hoy (la canción y la hoja de aprender sobre los demás)

Periodo 7 - lleva la hoja de las canciónes (completa o no) a la clase mañana

A los dos periodos - Podéis empezar investigar la página de web de la clase...

¡Mil gracias!

 

lunes veinticinco de agosto de dos mil catorce:

Considera los temas troncales (¡¿Qué?!). ¿Cuáles son algunas tópicos relacionados a cada tema que podríamos estudiar/investigar este año? Lleva algunas ideas a la clase mañana para compartir. ¡Gracias!